Москва. Цель: закрепление умений. Правописание о/е. ХОД УРОКАI. Проверка домашнего задания(задание. Словарный диктант (или работа. Вставьте на месте пропуска буквы о/е. Трущ. Теоретический материал. Виды плана. как один из способов информационной переработки. План – основные компоненты. Простой план включает названия. Сложный план включает названия. Планы бывают нескольких типов: вопросный. Вопросный план записывается в. При. составлении вопросного плана желательно. Как.. По опорам можно. III. Работа с текстом. Статья. Ю. Тынянова дается в сокращенном виде, но. Работа выполняется под. Всего труднее заставить человека. Не то чтобы он не чувствовал, что. Бродил недавно по просторам интернета и наткнулся на учебник по русскому языку. Вспомнил эту школу, в которую приходилось ходить каждый день и просиживать штаны. Несмотря на то, что я всегда учился ну. Большинство вопросов получают ответ в течение 10 минут;) Войди и попробуй добавить свой вопрос. Или помоги другим с ответом! Напишите мини сочинение про осеннею находку,историю. Минимум 10 предложений. У нас есть много людей, которые помогут Вам здесь :) Кроме того, мой последний вопрос был решен менее чем за 10 минут:D Во всяком случае, Вы можете просто войти и попробовать добавить свой вопрос. Пользователь jkjkj gghggg задал вопрос в категории Домашние задания и получил на него 2 ответа. Но на сколько верст в окружности. Есть. диаметр сознания. Интерес к прошлому. Человек из. записной книжки Чехова взглянул в окно на. Этот человек, конечно, может. Я думаю, что три четверти людей, так. Солнце движется вокруг Земли. Все, или. по крайней мере многие, учили в школе, что Земля. Солнца, но из этого знания до сих. Знание – знанием, а сознание –. Составь предложение по схеме. На этом занятии мы вспомним, как находить грамматическую основу и однородные члены в простом и сложном предложениях, научимся составлять схему предложения и предложение по уже заданной схеме. Солнце всходит и. Ему нечего делать с таким громоздким и. Земля. движется.. Кроме того, есть такие. И потом. сам человек – сколько он скрывает, как иногда. Человек. не говорит главного, а за тем, что он сам считает. Ну и приходится. заняться его делами и говорить за него. Важные вещи проявляются иногда в. Даже. большие движения – чем они сначала проявляются. Там, на глубине, меняются. Это странное. признание. Нужен умный завиток ковра или шкаф. Он нужен как свидетель. Он – неясное. присутствие собеседника, читателя. Он крепкий. рыжий, не жалуется, молчит, посматривает на меня. Пишут как любят –. Ю. Н. Как мы пишем //Тынянов. Ю. Н. Литературная эволюция: Избранные труды. М.. Аграф, 2. 00. Задания к тексту. Выберите из предложенных заголовков. Секреты писательского ремесла»; 2) «Как надо работать над книгой»; 3) «Как мы пишем». Обоснуйте выбор заголовка (автором). Поделите текст на смысловые части. Выпишите ключевые слова. Сформулируйте вопросы, которые можно. Составьте назывной план. Сократите текст, исключив. Напишите аннотацию к данной статье. IV. Варианты ответов на задания к. Деление на части можно. Ключевые слова (словосочетания). Cолнце движется вокруг Земли; знание –. Как человек осознает факт своего. Почему знание иногда остается только знанием? Когда возникает необходимость говорить за. Как можно проверить то, о чем ты пишешь? Факт существования человека. Знание о движении Земли вокруг Солнца. Представление о жизни человека по документам. Неясное присутствие собеседника. Сокращенный вариант текста. Трудно заставить человека поверить в. Он чувствует свое дыхание, свое тепло, он носит. Но на. сколько верст в окружности существует он, на. Есть диаметр сознания. Все учили в школе, что Земля движется. Солнца, но из этого знания до сих пор. Знание – знанием, а сознание – сознанием. Кроме того, есть. Человек не говорит. Ну и приходится заняться. Важные. вещи проявляются иногда в мимолетных и не очень. Нужен пункт, лежащий вне, для того, чтобы. Нужен умный завиток. Он нужен как. свидетель, как оценщик, как метроном. Он –. неясное присутствие собеседника, читателя. И я не уважаю качеств знакомого, застрявшего в. Пишут как любят – без. Отмечаем, что абзацы 5 и 8 остались без. Пятый абзац – потому, что в нем нет. Восьмой абзац – потому, что несет важную. V. Итог урока. Любой текст содержит главную и. При «сжатии» текста важно. VI. Домашнее задание. Схема «-П» показывает прямую речь, насколько я помню. То есть любой крик или выкрик: - Петя!Ты идешь есть? Это может быть любое предложение.Повествовательное,восклицател
|
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |